Traumapdagogik bei Kindern und Jugendlichen im sozialen Nahbereich

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Universitt Kassel, Veranstaltung: Soziale Therapie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Traumapdagogik hat sich in den letzten Jahren zu einer neuen, eigenstndigen Fachdisziplin entwickelt und etabliert. Denn im Gegensatz zu der Annahme, Traumatisierungen gehren ausschlielich dem therapeutischen Setting an, hat sich herausgestellt, dass auch die Pdagogik fr traumatisierte Kinder und Jugendliche Untersttzungsmglichkeiten bieten kann. Sie ist somit Bestandteil der Pdagogik und bezieht ihr Wissen aus den Erkenntnissen der Entwicklungspsychologie und der Psychotraumatologie.

Die Soziale Arbeit greift in Lebenssituationen, in denen Menschen Schweres geleistet haben. Ihr pdagogischer Arbeitsalltag wird stndig begleitet von traumatischen Erfahrungen der Betroffenen, sodass ein Ausschluss der Traumatisierungen von der Sozialen Arbeit nicht wegzudenken ist. Angesichts der steigenden Vernachlssigungs-, Missbrauchs- und Misshandlungserfahrungen von Kindern und Jugendlichen wchst also neben den therapeutischen Verfahren auch die Nachfrage nach traumabasierten pdagogischen Handlungsmglichkeiten.

Diese Mglichkeiten, welche zur Bewltigung traumatischer Erlebnisse auf pdagogischer Ebene beitragen, und somit den Heilungsprozess der betroffenen Kinder und Jugendlichen aktivieren, mchte ich in meiner Hausarbeit erlutern. Zunchst werde ich auf das Thema Trauma" im Allgemeinen und insbesondere auf die schwerwiegenden Ursachen im sozialen Nahbereich eingehen. Anschlieend stelle ich die mglichen Folgeerscheinungen dar. Dieses Wissen ist notwendig, um die nachfolgenden Punkte des zentralen Themas der Traumapdagogik und ihre Interventionsmglichkeiten besser nachvollziehen zu knnen und diese von den therapeutischen Verfahren zu unterscheiden. Neben den grundlegenden Haltung der Traumapdagogik gehe ich ferner auf den Begriff der Bindung im traumatischen Kontext ein, um die Bede