Turnen mit Style

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner anderthalbjhrigen Ttigkeit als Referendar und auch in den Gesprchen mit Kollegen, musste ich feststellen, dass im Bereich Sport vor allem Probleme mit dem Schulturnen bestehen. In Gesprchen und auch aus Eigenerfahrung hrt man immer wieder Kommentare der Schler/innen wie: Turnen ist langweilig", Wir mssen immer dasselbe machen", oder auch Turnen ist mir zu schwer". Das spiegelt eine gewisse ablehnende Haltung der Schler zum Turnen wieder und macht es schwierig fr den Lehrer, das Turnen den Schlern schmackhaft zu machen. Die fachdidaktischen Stellungnahmen zum Schulsport der Zukunft stimmen darin berein, dass eine Antwort auf den stndigen Wandel des Sports erforderlich ist: die allgemeinen Kompetenzen gewinnen an Bedeutung, sie knnen durch die traditionellen, wie auch durch die Trendsportarten vermittelt werden(Laleben, 2009, S.9)". Es soll zum Ziel gemacht werden, den Jugendlichen die Aneignungsstrategie' zu vermitteln, die sie fr jede Sportart verwenden knnen"(Batt, 2010, S.16), wobei eine regelkonforme Ausfhrung nicht hchste Prioritt hat. Es geht darum den Jugendlichen ein gewisses Lebensgefhl zu vermitteln. Sollten wir also das Turnen im Schulunterricht anders - nmlich entsprechend der Jugendkultur - verpacken?
Ausgehend von dieser Frage, versuche ich mit der Planung und Umsetzung einer Unterrichtseinheit zur Trendsportart Le Parkour", die Voraussetzung zu schaffen, das Turnen fr die Schler in meinem Unterricht attraktiver zu gestalten. Im Verlauf der Arbeit gehe ich dabei zunchst auf die Geschichte des Turnens und seine Stellung im Sportunterricht ein. Daran schliet sich die Darlegung der Begrndungen an, warum sich gerade die Trendsportart Le Parkour" anbietet, den Schlern einen anderen Weg zum Turnen zu zeigen.
In der dann folgenden Unterrichtseinheit habe ich versucht, das Turnen durch Le Parko