Una Alternativa de Formacion Para El Profesor de Educacion Fisica

Esta investigacin tiene como finalidad, experimentar y poner en prctica una metodologa de formacin permanente postgraduada para los profesores de Educacin Fsica, que participan como especialistas en la enseanza media. En primer lugar y a partir de un modelo cualitativo, trataremos de valorar lo que consideran los profesores de Educacin Fsica sobre su formacin permanente. Para ello, nos valdremos de forma prioritaria de tcnicas de recogida de informacin. Existen dos tendencias en nuestro pas para realizar la formacin de nuestros profesionales, a partir de las cuales nos apoyamos para la finalidad de nuestra investigacin: la primera siguiendo el criterio del especialista, ser confeccionar el programa e impartirlo sin utilizar la colaboracin reflexiva y la segunda, es realizar un diagnstico de las necesidades a escala nacional y a continuacin establecer un programa impartido para todo el pas por igual y para todas las provincias. A partir de ambos modelos, en este estudio proponemos la tercera variante utilizando la investigacin accin como un modelo alternativo para la formacin permanente con un criterio de los profesores convirtindose en una situacin interna.