Unterrichtsentwicklung macht Schule

Dieser Sammelband stellt die Ergebnisse aus dem Forschungsverbund der Creative Unit FaBiT (Universitt Bremen) vor. Zunchst werden Innovation und Wandel im Fachunterricht aus philosophischer, kritisch-pdagogischer und institutioneller Sicht betrachtet. Dann wird illustriert, wie fachbezogene Designprojekte zu einem forschungsorientierten Entwicklungsmotor fr Schule werden knnen. Die Vielfalt kreativer Lsungen und die Systematik der Forschung werden an der Entwicklung von Designprinzipien in fnf beteiligten Doktorarbeiten eindrucksvoll illustriert. Im letzten Teil wird Forschung fr und mit Schulentwicklung als interdisziplinre fachdidaktische Querschnittsforschung verstanden und deren Beitrag zur Unterrichtsentwicklung herausgearbeitet.