Unterrichtsentwicklungen im Fach Mathematik

Klaudia Singer vergleicht in ihrer Untersuchung theoretische Modelle fr eine qualitative Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts mit der tglich gelebten Praxis. Sie diskutiert aktuelle Entwicklungen und zeigt mgliche nicht intendierte Prozesse sowie vielversprechende positive Ansatzmglichkeiten auf. Den Ausgangspunkt fr die berlegungen und Analysen bildet die Einfhrung einer standardisierten, kompetenzorientierten Reifeprfung in sterreich.