Unterrichtsstunde

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 1,0, Studienseminar fr Gymnasien in Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Unterrichtsreihe (vgl. Anhang I) ist zum einen das Erarbeiten und individuelle Prsentieren von normierten Sprngen am Minitrampolin (im Folgenden MT) sowie einer Sprungfolge am GT. Zum anderen sollen die Schler im zweiten Teil der Reihe - die Bewegungen des formgebundenen Turnens wieder aufgreifend, variierend und schlielich mit (subjektiv) neuen Turnbewegungen kombinierend - selbststndig in kooperativen Kleingruppen eine Gruppengestaltung erarbeiten und prsentieren.2 Anliegen ist es, ihnen zunchst motivierende, (subjektiv) neue Bewegungserfahrungen zu ermglichen und ihre Bewegungskompetenzen im normierten Bereich zu vertiefen, um sie anschlieend zu einer - wenig gewohnten und wenig ausgeprgten (vgl. Abschnitt 1) - freieren turnerischen Bewegungsweise zu fhren, bei der das Miteinander Turnen und das Gestalten von Bewegungen und Bewegungsfolgen im Zentrum steht.
Die DSB-SPRINT-Studie hat gezeigt, dass im Sportunterricht zwar relativ hufig geturnt wird, Turnen bei den Schlern jedoch eher unbeliebt ist (vgl. DSB, 2006). Die offene didaktische Struktur der Bewegungsfelder der aktuellen Sportlehrplne - die keinesfalls als Angebot zur Beliebigkeit der Auswahl der Unterrichtsinhalte zu missverstehen ist - erlaubt nun die begrndete Auswahl fachlicher Inhalte, die sowohl ein systematisches und vertiefendes Erarbeiten sportlicher Bewegungskompetenz (...) ermglicht" (HKM, 2003, S. 17) als auch der aktuellen jugendlichen Bewegungswelt entspricht, bzw. deren Wnsche bercksichtigt.3

2 Da der Fokus dieses Teils der Unterrichtsreihe auf dem gemeinsamen Turnen liegt und auch methodisch hierauf ausgerichtet ist, werden am Ende des zweiten Teils der Reihe keine Einzelleistungen, sondern nur die Gruppenprsentationen bewertet.