valuations nationales des acquis scolaires, Volume 5

Lvaluation efficace de la performance des systmes ducatifs est un lment essentiel de la mise au point de politiques visant optimiser le dveloppement du capital humain dans le monde. Les cinq manuels de la collection valuations nationales des acquis scolaires introduisent les concepts cls des valuations nationales du niveau de performances des lves, dont les questions politiques traiter dans la conception et la mise en uvre des valuations ou le dveloppement dun test, la conception dun questionnaire, lchantillonnage, lorganisation et la mise en uvre de la collecte de donnes, le nettoyage et lanalyse statistique des donnes, la rdaction de rapports et lexploitation des rsultats pour amliorer la qualit de lducation.Quapprennent les lves ? Dans le monde, les gouvernements qui aspirent amliorer la qualit de lducation se tournent vers les valuations nationales pour obtenir ces informations si prcieuses dans les domaines cls des programmes de cours. La capacit mener des valuations nationales sest remarquablement renforce ces dernires annes, mais lutilisation gnralise des conclusions na pas suivi. Ce manuel vise dmontrer la valeur essentielle de ces donnes et assister les pays dans lexploitation des connaissances issues des valuations nationales. Communiquer et utiliser les rsultats dune valuation nationale des acquis scolaires recense les principaux facteurs qui affectent lutilisation des constatations des valuations nationales. Ceux-ci comprennent le contexte politique dans lequel une valuation est mene, la nature de lvaluation (sur la base dun recensement ou dun chantillon), les responsabilits de chacun vis- -vis des rsultats, et la qualit des instruments dvaluation. Le manuel dcrit le type dinformations requises dans le rapport principal dune valuation nationale, et dautres moyens de communiquer les conclusions aux publics techniques et non techniques.