valuations nationales des acquis scolaires, Volume 1

La connaissance remplaant progressivement les matires premires et la main-duvre en tant que ressource cl du dveloppement conomique, la disponibilit de savoirs et savoir-faire humains est cruciale pour dterminer le taux de dveloppement conomique dun pays et sa comptitivit sur le march international. Lutilisation croissante de la capacit nationale dvaluation a permis aux ministres de lducation de dcrire les niveaux nationaux des acquis des lves dans les principales disciplines et de comparer ceux des principaux sous-groupes (tels que les garons et les filles, les groupes ethniques, les lves des milieux urbains et ruraux, et ceux des tablissements publics et privs). Cela leur a galement fourni des donnes probantes pour confirmer ou rfuter les affirmations damlioration ou de dgradation des normes de performance des lves dans le temps. En dpit de laccroissement de lactivit dvaluation, la valeur potentielle des donnes fournies par les valuations est encore mal reconnue, et les comptences requises pour mener une valuation techniquement solide continuent manquer. Lorsque les pays ralisent une valuation nationale ou participent une valuation internationale, linformation ainsi recueillie nest pas souvent compltement exploite.valuer les niveaux nationaux de performance dans lducation dcrit les objectifs et les caractristiques des valuations nationales ainsi que les questions lies la conception, la mise en uvre, lanalyse et la production des rapports. Ce volume dcrit galement les principales valuations internationales, rgionales et nationales dans un grand nombre de pays.Cet ouvrage sera dun intrt certain pour les pouvoirs publics nationaux, rgionaux et tatiques, les institutions de recherche et les universits.