Vernderte Kindheit

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 2,0, Leuphana Universitt Lneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die kindliche Lebenswelt ist komplex; sie birgt Chancen der Selbstverwirklichung, aber auch vielfltige Risiken in sich." (BRNDEL; HURRELMANN 1996, S. 7)

Kindheit, wie wir sie heute kennen, entwickelte sich erst langsam im Laufe des 16. Jahrhunderts. Heute stehen Kinder materiell so gut dar, wie keine Generation vor ihnen. Die Heranwachsenden knnen aus einem Fundus vielfltiger Freizeitangebote whlen (vgl. BRNDEL; HURRELMANN 1996, S. 7). Dennoch wird immer hufiger von einer Vernderten Kindheit" im negativen Sinne gesprochen. Kindliche Entwicklung vollzieht sich, [wie bereits erwhnt], aus komplexen Interaktionen mit der sozialen und materiellen Umwelt; Vernderungen der Lebensbedingungen bedeutet Vernderungen der Entwicklungsbedingungen und der Entwicklung." (DORDEL 2000, S. 341)

Hufig kann es aufgrund dieser Vernderungen zu einer defizitren Entwicklung des Heranwachsenden kommen. Motorische Strungen und Verhaltensaufflligkeiten der jngsten Generation, sind heute ein viel beklagtes Thema innerhalb unserer Gesellschaft. Im Folgenden werden Aspekte diskutiert, inwiefern Wandlungen der Gesellschaft zu Vernderungen innerhalb der Kindheit fhren knnen.