'Verstehst Du Mich?' Gebardenunterstutzte Kommunikation in Der Ergotherapeutischen Behandlung Von Horbehinderten Kindern

Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Physiotherapie, Ergotherapie, Note: 2, Fachhochschule Salzburg (Medizinisch-Technische Akademie fr den Ergotherapeuten Dienst), 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Den Ansto zu dieser Arbeit habe ich whrend meines Praktikums im Landesinstitut fr Hrbehinderte
bekommen. Meine Anleiterin Ursula Berghammer hat whrend den Therapien
immer sowohl Lautsprache als auch Gebrden eingesetzt.
Bereits vor dem Praktikum habe ich an einem Gebrdenkurs teilgenommen, weil ich mich
whrend der darauffolgenden Zeit dann so gut wie mglich mit den Kindern verstndigen
wollte. Gebrden haben mich von Anfang an fasziniert. Sie sind wesentlich vielseitiger und
umfassender als ich es mir je vorgestellt hatte. Daher konnte ich selber auch nur einen Bruchteil
davon anwenden. Aber schon ein paar Gebrden zustzlich zur Lautsprache haben mir
geholfen nher an die Kinder heran zu kommen und einen besseren Kontakt mit ihnen herzustellen.
Whrend meines Praktikums habe ich dann erlebt wie gut gebrdenuntersttzte Kommunikation
von den Kindern aufgenommen wird, sowohl von weniger stark hrbehinderten, als auch
von strker betroffenen Kindern. Es ist mir aber auch bewusst, dass Gebrdensprache mehr
und mehr in Bedrngnis gert. Durch die fortschreitende Technik geht die Tendenz dahin,
weniger Gebrdensprache zu lernen und einzusetzen
Daher will ich mich nher mit den Fragen beschftigen, ob und wie sinnvoll der Einsatz von
GuK bei der Arbeit mit hrbehinderten Kindern wirklich ist.
Meine Hypothese lautet, dass sich gebrdenuntersttzte Kommunikation positiv auf die
Entwicklung von hrbehinderten Kindern auswirkt.
Um die Frage zu klren welche Hrstrungen es gibt, wird in der Diplomarbeit in den ersten
Kapiteln der theoretischen Hintergrund zum Aufbau und der Funktion des Ohrs gegeben, kurz
auf die verschiedenen Grade der Hrbehinderung eingegangen und deren Auswirkungen geschildert.
Anschlieend werden die Mglichkeite