Verstndlichkeit von Sachtexten

Anke Schmitz untersucht, wie SchlerInnen beim Verstehen von Sachtexten durch praktikable Manahmen der Textgestaltung untersttzt werden knnen. Dabei liefert sie zahlreiche Anregungen fr die Konzeption von Schulbuchtexten und den systematischen Umgang mit Sachtexten im Unterricht. Neben einer sprachwissenschaftlichen und kognitionspsychologischen Fundierung des Konzepts Textverstndlichkeit und des Konstrukts Textverstndnis wird empirisch analysiert, welche SchlerInnen hinsichtlich ihrer kognitiven und motivationalen Voraussetzungen von den Textoptimierungen mittels globaler Textkohsion profitieren.