Vertreibung der wissenschaftlichen Elite aus sterreich im Stndestaat und der Nazi-Diktatur als Kontinuitt

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Lnder - Zeitalter Weltkriege, Leopold-Franzens-Universitt Innsbruck, Sprache: Deutsch, Abstract: Kontinuitt in der anti-elitren Politik sterreichs im Stndestaat und Nationalsozialismus

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sterreich sieht sich gerne als Kulturnation, als Land der Dichter und Denker. Kulturelles Erbe wird
gro gehalten und dient scheinbar als identittsstiftend. Zudem werden Genies, Knstler und
Wissenschaftler alter Generation immer noch verehrt. Es wird darauf hingewiesen, dass das Land
trotz seiner kleinen Gre auerordentliche Menschen und Leistungen hervorgebracht habe. Im
Gegensatz dazu die aktuellsten PISA-Ergebnisse, in welchen sterreichs Schler im internationalen
Vergleich fast schon dramatisch schlecht dastehen. Oder der aktuelle Budgetentwurf, in dem
Bildung und Wissenschaft nur eine Nebenrolle spielen und durch den aueruniversitre
Forschungseinrichtungen ums berleben kmpfen mssen.
Wie ist dieser Gegensatz zwischen Vergangenheit und Gegenwart zu erklren bzw. wo ist ein Bruch
festzustellen? Zu Zeiten der Monarchie galt Wien als eines der wichtigsten kulturellen Zentren der
Welt und auch noch zu whrend der Ersten Republik konnte das nun kleine Land auerordentliche
wissenschaftliche Erfolge nachweisen. Dabei kann man zum Beispiel an Sigmund Freud, Karl
Popper oder die zahlreichen Nobelpreistrger dieser Zeit denken. Somit bleibt als logischer
Zeitpunkt eines Bruches die Jahre der Nazi-Herrschaft, in welcher mit den Juden die wohl
wichtigste Gruppe der sterreichischen Wissenschaft vertrieben oder vernichtet wurde.
Oftmals vergessen in der sterreichischen Geschichte wird jedoch die Zeit des Stndestaates. Die
Kanzler Schuschnigg und vor allem davor Dollfu errichteten ein autoritres oder sogar
faschistisches Regime, untersttzt durch und mit einer groen Nhe zur Katholischen Kirche,
welches ebenfalls auf Konfrontationskurs mit der Bildungs- und Wissenschaftselite ging. Die These
die