Von der Hauptschule in die Sekundarstufe II

Edina Schneider untersucht Gelingensbedingungen des Bildungsaufstiegs von Schlerinnen und Schlern, die an der Hauptschule die mittlere Schulreife erwerben, um anschlieend in die gymnasiale Oberstufe berzugehen. Diese Hauptschlerinnen und -schler stellen einen statistisch zwar unwahrscheinlichen Fall des Bildungsaufstiegs dar, doch mit ihnen ist die Hoffnung einer Aufwrtsmobilitt verbunden, die als Hinweis fr die Durchlssigkeit und Chancengleichheit im deutschen Schulsystem gilt. Die Ergebnisse zeigen allerdings, dass die institutionell gegebene Aufstiegsmglichkeit praktisch aus Schlerperspektive eine kaum realisierbare Bildungschance darstellt, die mit schwierigen Erfahrungen der Degradierung, Stigmatisierung und hohen biografischen Kosten einhergeht.