Waldorf und Montessori. Vergleich der beliebtesten alternativen Schulformen

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Reformpdagogik, Note: 1,3, Ruhr-Universitt Bochum (Institut fr Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Migration, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Grund, warum Waldorfschulen und Montessorischulen so hufig in einem Kontext thematisiert werden, ist der, dass diese beiden Schulformen die beliebtesten alternativen Schulformen darstellen. Insgesamt gestaltet sich ein direkter Vergleich jedoch schwieriger, als man meint.
Um einen berblick zu liefern, soll im Verlauf dieser Arbeit, anhand der als wichtig erachteten Aspekte, ein Vergleich der Reformkonzepte Montessoris und Waldorf angestellt werden. Hierbei wirdfin verkrzter Form auf die Grundprinzipien der beiden eingegangen. Innerhalb dieses Aspekts soll auf das Menschenbild, die Rolle des Lehrers und auf charakteristische Merkmale der Unterrichtsgestaltung eingegangen werden. Hier sollen vor allem praktische/unterrichtliche Gesichtspunkte im Vordergrund stehen. Die theoretischen Bezge sollen lediglich dem Verstndnis dienen und werden, aufgrund ihrer Komplexitt (insbesondere bei der Steiner-Theorie), reduziert dargestellt. Desweiteren soll eine kompakte Gegenberstellung erfolgen, bei der auch zuvor nicht bercksichtigte Aspekte erwhnt werden sollen. Mit einem abschlieendem Fazit soll noch einmal resmierend dargestellt werden, dass beide Konzepte, sofern man ihren theoretischen berbau bercksichtigt, nicht so leichtfertig in einem Atemzug genannt werden sollten.