Wartośc Ciąglego Doskonalenia Zawodowego

W Kenii brak jest bada empirycznych nad wartoci rozwoju zawodowego z perspektywy szefw i nauczycieli. Ksika jest badaniem potrzeb rozwoju zawodowego nauczycieli, konsekwencji poszczeglnych poziomw rozwoju zawodowego, postrzegania przez nauczycieli wasnej skutecznoci oraz gwnych barier w doskonaleniu zawodowym nauczycieli. W ksice analizowana jest ocena skutecznoci CPD w ramach rnych dostpnych podej do oceny CPD. Pokazuje ona, e zarwno dyrektorzy szk, jak i nauczyciele odczuwali potrzeb doskonalenia zawodowego nauczycieli, ale zostao to wyraone znacznie silniej przez dyrektorw ni przez nauczycieli. Obszar, w ktrym potrzeba ta zostaa wyraona najsilniej, dotyczy zewntrznych naciskw na szkoy w zwizku z nowymi inicjatywami programowymi i wynikami egzaminw. Oglnie rzecz biorc, stwierdzono, e istnieje odczuwalna potrzeba doskonalenia zawodowego nauczycieli i szk oraz jego warto, a take potwierdzono zwizek midzy jakoci pracy nauczycieli a wynikami egzaminw uczniw.