Was Multiplikatoren leisten knnen. Verankerung und Verbreitung von "Cooperatives Offenes Lernen" in sterreichischen HAKs

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2, Johannes Kepler Universitt Linz (Institut fr Pdagogik und Psychologie), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Das der Analyse zugrundeliegende Datenmaterial liegt hier nicht bei., Abstract: Wenn in der Arbeit von innovativen Schulteams" die Rede ist, dann soll dies einerseits die Ttigkeit von Schulteams unterstreichen, die fr eine Verankerung und Verbreitung von Cooperativem Offenem Lernen sorgen und so Innovationen in unterschiedlichsten Formen und Dimensionen an der eigenen Schule sowie an anderen Schulen hervorrufen. So etwa Klassenratsitzungen, neue Lehr-/Lernmaterialien, wie fcherbergreifende Arbeitsauftrge, Feedbackbgen zum Arbeits- und Sozialverhalten, oder eine soziale Architektur fr dasCOOL-Projekt. Andererseits soll es zum Ausdruck bringen, dass ausgebildete Multiplikatorenteams neben Impulsen in den Bereichen Unterrichts- und Schulentwicklung auch Innovationen schaffende Impulse im Bereich LehrerInnenfortbildung setzen.

Nachdem das COOL-Multiplikatorenkonzept - gerade in einer Zeit knapper Ressourcen, aber dringlicher Schulinnovationen - ein Beispiel fr eine gut und nachhaltig angelegte Bildungsinvestition zu sein scheint, sollten sozial- und bildungspolitische Manahmen zur Untersttzung, insbesondere mehr fortlaufende Untersttzungssysteme, zur Absicherung und Weiterentwicklung der berschulischen Multiplikationsttigkeit nicht nur weitergedacht, sondern auch in entsprechendem Ausma umgesetzt werden.

Das Multiplikatoren-Konzept hat meiner berzeugung nach groe Potenziale. Um diese auf seinem Weg der nachhaltigen Vernderung der Schulpraxis zu realisieren, bedarf es bei seiner Planung und Umsetzung der Zusammenarbeit smtlicher Akteursgruppen des Schulwesens, zahlreicher Begleitmanahmen wie Aus- und Fortbildungsveranstaltungen, Auf- und Ausbau von Netzwerken etc. als auch vielschichtiger, aufeinander abgestimmter Ressourcenzuteilung m