WebQuests als Lernmglichkeiten im Geschichtsunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 13, Justus-Liebig-Universitt Gieen (Geschichts- und Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Transnationale Geschichtswerksttten - Internetforen - WebQuests - Das Internet als Raum historischen Lernens, Sprache: Deutsch, Abstract: Gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklungen (als Stichworte seien genannt: Internationalisierung von Wirtschaftsbeziehungen, Globalisierung, Sprengen von Raum und Zeit durch Technik, neue Medien) haben die Mglichkeiten des Zugriffs auf Informationen und des Aufbaus von Wissen fr den einzelnen grundlegend verndert" [...]. Die Geschichtsdidaktik hat diese Entwicklung insofern umgesetzt, dass das eigenstndige Lernen in den letzten Jahren enorm an Bedeutung gewonnen hat. Das Produzieren" und Anwenden von eigenem Wissen hat sich somit mehr und mehr in den Unterrichtsrumen etabliert.
In meiner Hausarbeit werde ich mich auf eine Methode beziehen, die mit Hilfe des Internets ein eigenstndiges Lernen frdert: die WebQuests. Dabei werde ich zunchst erlutern was WebQuests sind, ihren Aufbau vorstellen, ihre Vor- und Nachteile nennen und anhand eines WebQuests zeigen, ob und inwiefern sie fr den Geschichtsunterricht berhaupt ntzlich sein knnen.