Weiterbildung und informelles Lernen lterer Arbeitnehmer

Vor dem Hintergrund demografischer Vernderungen der Bevlkerungsstruktur und einem zu erwartenden Anstieg lterer MitarbeiterInnen in Unternehmen und Betrieben, steht die berufliche Weiterbildung von ArbeitnehmerInnen ber 50 mehr denn je im Fokus von Wissenschaft und Politik. Auf der Basis umfangreicher quantitativer und qualitativer Daten zeigt dieses Buch, wie sich ltere Erwerbsttige weiterbilden und welche Faktoren die Entscheidung fr oder gegen eine Weiterbildungsteilnahme beeinflussen. Dabei werden verschiedene Typen von lteren Erwerbsttigen aufgrund ihrer Bildungsmotive unterschieden. Theoretisch sttzt sich die Auswertung auf motivations- und interessenstheoretische Konzepte sowie andragogische Modelle und insbesondere auf eine Heuristik zu Bildungsertrgen in Form von Human-, Sozial- und Identittskapital.