Welche Chancen, Risiken und Anforderungen ergeben sich durch die Integration von Persnlichkeitstests in das Assessmentcenter?

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation und Wirtschaft, Note: 1,3, SRH Fachhochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit ist vor dem Hintergrund entstanden, dass beruflicher Erfolg auch von der Persnlichkeit des Mitarbeiters determiniert wird und in der Personalauswahl der Faktor Persnlichkeit neben der Fachkompetenz und den beruflichen Erfahrungen somit adquat bercksichtigt werden sollte.
Bis dato versuchen dies Unternehmen hauptschlich ber das Assessmentcenter, das in den letzten Jahren erheblich an Beliebtheit und Verbreitung gewonnen hat. Allerdings sind diesem Instrument Grenzen gesetzt, die sich zum einen aus der Natur der Sache und zum anderen aus den zugenommenen Defiziten in der praktischen Handhabung ergeben. Daher liegt es nahe, nach besseren Alternativen zu forschern. Eine davon ist die Integration von wissenschaftlich konzipierten Persnlichkeitsfragebogen in das Assessmentcenter, welche Gegenstand der vorliegenden Thesis ist. Konkret wurde dabei untersucht, welche zustzlichen Anforderungen, Chancen und Risiken sich durch die Integration eines Persnlichkeitstests fr das simulationsorientierte Assessmentcenter ergeben, und welche Aspekte letztendlich fr oder gegen die Integration sprechen. Um diese Fragestellung zu beantworten, wurden diverse Quellen zum klassischen Assessmentcenter und zu Persnlichkeitsfragebogen als theoretische Basis zugrunde gelegt, wobei festzustellen war, dass das Assessmentcenter in der Literatur einen deutlich hheren Stellenwert einnimmt. Soweit es mglich war, wurden auch Ausfhrungen oder Erkenntnisse zur Kombination dieser Verfahren herangezogen. Allerdings konzentrieren sich jene auf wenige Aspekte, so dass verschiedene Chancen und Risiken eigenstndig abgeleitet und tlw. auch eigenstndig betrachtet wurden.

Bezglich der Fragestellung der vorliegenden Arbeit kann festgestellt werden, dass sich unter bestimmten Voraussetzungen vor a