Welche Merkmale kennzeichnet niederdeutsche Dialektsprachigkeit und wie lsst sich mit dieser Sprachvariett effizient im Schulunterricht verfahren?

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Otto-von-Guericke-Universitt Magdeburg (Germanistik), Veranstaltung: Sprachgeschichte im berblick, Sprache: Deutsch, Abstract: Einen sehr gewichtigen Schwerpunkt und einen interessanten Aspekt in der Sprachgeschichte setzen die verschiedenen Ausprgungsformen von Sprache. Um die Entstehung von Sprache zu verstehen und regionale Ausprgungen nachvollziehen zu knnen ist es relevant die historischen und gegenwrtigen Sprachvarietten mit ihren Merkmalen zu kennen. Einen gewaltigen Aspekt zeigt hier die niederdeutsche Sprachform auf, welche berwiegend als Mundart in Deutschland sehr ausgeprgt existiert. Hinsichtlich des aktiven Sprachgebrauchs lsst sich ein Nord- Sd Geflle unterscheiden. Nach einer GETAS- Umfrage lsst sich nachweisen, dass im nrdlichen Niederdeutschen ca. 65 % Niederdeutsch sprechen und im sdlichen Niederdeutschen 46%. Also nach wie vor ein groer Teil der Bevlkerung, wobei die Dialektsprachigkeit regionsspezifisch unterschiedlich ausgeprgt sein kann. Weiterhin wurde in den siebziger Jahren in Sprachbarrierediskussionen herausgearbeitet, dass die Dialektsprachigkeit oftmals zu Interferenzfehlern in der Standardsprache fhrt und dabei fr viele Jugendliche und Kinder die Schul- und Berufschancen deutlich beeintrchtigt. Folgt man statistischen Erhebungen, so sind die Anteile dialektsprechender Schulkinder von Landschaft zu Landschaft sehr unterschiedlich ausgeprgt, insgesamt schwanken sie zwischen 18% in Nordrhein- Westfalen und 72% im Kreis Bamberg.
Dieses sind Grnde dafr, dass ich es mir in meiner Seminararbeit zur Aufgabe gemacht habe, den Bezug des Niederdeutschen in Bezug der Interferenzfehlern in der Standardsprache herzustellen und im Endeffekt aus diesen Ausarbeitungen Lernziele und didaktische Vorgehensweisen fr den Sprachunterricht bzw. Deutschunterricht abzuleiten. Obwohl diese Schwerpunkte sicherlich sehr viel Stoff fr wisse