Wie werden Gene an- und ausgeschaltet? Textgesttzte Erarbeitung und Darstellung

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Biologie - Didaktik, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Ziele der Stunde
1.1. Zentrales Stundenziel
Die SuS erklren die Regulation der Genaktivitt bei Prokaryoten am Beispiel des
lac-Operons bei E. coli, indem sie die relevanten Informationen aus einem
Informationstext auswhlen, ein Modell erstellen und dieses unter Verwendung von
Fachsprache prsentieren.
1.2. Teilziele im berblick
1. Stunde:
Die SuS schulen ihre Fhigkeiten im Umgang mit Diagrammen und ihrer
Informationsentnahme.
Die SuS beleuchten ein ihnen neues Phnomen vor ihrem Wissenshorizont,
erkennen ein Problem und formulieren mgliche Erklrungen in Form von
Hypothesen.
Die SuS schulen ihre Fhigkeit, Informationen aus einer Textvorlage zu entnehmen
zu ordnen und die Fachbegriffe, die ihnen im weiteren Verlauf ermglichen, den
Unterrichtsgegenstand nachvollziehen zu knnen, in Form eines Glossars zu
verschriftlichen.
Die SuS tauschen sich mit einem Partner ber die gewonnenen Informationen aus,
klren ggf. Fragen und nehmen Korrekturen vor.
2. Stunde:
Die SuS ben sich in der Anwendung kooperativer Lernformen, im Speziellen des
Think-Pair-Share-Verfahrens.
Die SuS bauen ihre Fhigkeit aus, in Gruppenarbeit mithilfe eines Textes ein Modell
zu erstellen, das die die Informationen aus dem Text veranschaulicht.
Die SuS lernen, gemeinsam Lsungswege zu finden und zu verfolgen, sowie im
Team zu arbeiten, wodurch sie wichtige kommunikative und soziale Kompetenzen
erwerben.
Die SuS schulen ihre Fhigkeit, ihre Ergebnisse im Plenum zu prsentieren,
gemeinsam zu berprfen und ggf. zu korrigieren.
Die SuS prfen ihre zuvor formulierten Hypothesen vor dem Hintergrund des neuen
Wissens und formulieren eine abschlieende Antwort auf die Ausgangsfrage.
Die SuS ben sich in der Reorganisation ihres Wissens, indem sie die in der Stunde
erarbeiteten Ergebnisse in eine schematische Zeichnung bertragen.