Wissenschaftliche Fachsprache am Beispiel der Begriffe "Kompetenz" und "Qualifikation"

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: keine, Universitt Osnabrck (Gesundheitswissenschaften), Veranstaltung: Berufs- und Wirtschaftspdagogik, 33 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Seminararbeit geht es um die Analyse wissenschaftlicher Fachsprache oder prziser gesagt der Begriffe Kompetenz' und Qualifikation'.
Im Vordergrund steht dabei nicht allein die begriffliche Auseinandersetzung, sondern zugleich die kritische Durchleuchtung der Frage, in welchem Kontext die beiden Begriffe zueinander stehen.
Die konkrete Fragestellung lautet demnach: Worin liegt der genaue Unterschied zwischen diesen beiden Begriffen bzw. weshalb sind sie nicht synonym verwendbar?
Sowohl Kompetenz' als auch Qualifikation' sind moderne Begriffe, die seit den 80er Jahren in der Diskussion stehen, wobei ebenso debattiert wird, ob sie den bisherigen Bildungsbegriff womglich ersetzen knnen (vgl. Wilsdorf 1991, S. 38).
Dabei befinden sich speziell zwei Begriffe im Blickfeld, die sich im Laufe der Zeit entwickelt haben: die Schlsselqualifikationen' und die berufliche Handlungskompetenz' im so genannten handlungsorientierten Unterricht'. Der Vollstndigkeit halber werden sie errtert, doch eine detaillierte Auseinandersetzung mit diesen Themenkomplex wrde das Ausma dieser Seminararbeit sprengen.