Wohn-Rume und pdagogische Orte

Dieser Band erffnet vielseitige Perspektiven auf Wohnen und Raum. Obwohl das Phnomen Wohnen zentral fr viele pdagogische Manahmen ist (u.a. Mutter-Kind-Einrichtungen, stationre Erziehungshilfen, Jugendwohnheime, Altenhilfe, aufsuchende Sterbebegleitung), wurde es in der Erziehungswissenschaft bisher kaum wohntheoretisch reflektiert. Das ist jedoch mit Blick auf ffentlich verfasste, institutionelle Kontexte relevant, in denen das alltagsweltliche Verstndnis von Wohnen als private Angelegenheit hinterfragt werden muss. Vor diesem Hintergrund analysiert dieser Band erstmalig umfassend das (Spannungs-)Verhltnis von Wohnen und Pdagogik in Auseinandersetzung mit der interdisziplinren Wohn- und Raumforschung. Damit bietet er einen konzeptionell einfhrenden und empirisch detailreichen Beitrag zu einer theoretischen Beschftigung mit Wohnen im wohlfahrtsstaatlichen Arrangement.