Work-based Learning as a Pathway to Competence-based Education

Dieses Buch bietet eine umfangreiche Sammlung von Forschungs- und Praxisperspektiven rund um zentrale Themen im Bereich des arbeitsgesttzten Lernens (WBL). Auf Basis eines ausfhrlichen Literaturberblicks ber den aktuellen Forschungsstand zum Thema WBL in der beruflichen Bildung im globalen Kontext wurden Beitrge von anerkannten Forschern und Experten in der Berufsbildung aus der ganzen Welt zu zentralen Schlsselthemen ausgewhlt. Inspiriert von Forschungsergebnisse aus einer Vielzahl von aktuellen nationalen Projekten bietet das Buch neue Erkenntnisse ber frderliche Faktoren fr das Lernen auf individueller Ebene sowie im Arbeitsumfeld. Die Papiere nehmen regionale und nationale Herausforderungen bei der Untersttzung von WBL und bei der Entwicklung und Umsetzung von Curricula auf, die auf realen Arbeitsprozessen basieren. Sie werfen einen tieferen Blick auf die Rolle von Tutoren im WBL und zeigen neue Mglichkeiten bei der bertragung und Anerkennung von Wissen, Fhigkeiten und Kompetenzen. Die Forschungsanstze, die in diesem Buch vorgestellt werden, sollen dabei untersttzen, Berufsbildungsziele unabhngig von Region und Umfang zu erreichen.