Zu Freizeitbedrfnissen und zum Freizeitverhalten von Schlerinnen und Schlern der Klassenstufe 6 und 7 an Frderschulen Lernen

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,0, Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg (Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg), 35 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Literaturrecherchen zum Thema Freizeit von Schlerinnen und Schlern offenbarten eine Vielzahl von Studien zu diesem Thema, jedoch fehlen aktuelle Ergebnisse fr die Mdchen und Jungen mit einem sonderpdagogischen Frderbedarf im Bereich Lernen. Die vorliegende Arbeit mchte einen Beitrag dazu leisten, diese Informationslcke zu schlieen. Explizit sollen die Freizeitbedrfnisse und Freizeitwnsche von Schlerinnen und Schlern der 6. und 7. Klassen an Frderzentren Lernen dargestellt werden. Wie viel freie Zeit steht zur Verfgung? Mit wem und wie verbringen sie ihre Freizeit? Gibt es an ihren Schulen die Mglichkeit, aktiv Freizeit zu verbringen und welche Wnsche existieren dazu? Diese Fragen bilden den Kern einer Untersuchung, die im Rahmen dieser Arbeit an vier Berliner Frderzentren Lernen durchgefhrt wurde. Die vorliegenden Ergebnisse wurden mit der Hilfe einer quantitativen Fragebogenerhebung gewonnen. Auf deren Grundlage werden im Rahmen der Arbeit Mglichkeiten diskutiert, wie die Schulen frderlich in den Freizeitbereich wirken knnen.
Diese Arbeit folgt einem deduktiven Ansatz. Bevor die praktische Untersuchung dargestellt wird, werden Theorien zur Freizeit vorgestellt. Dabei wird zunchst der Begriff Freizeit" analysiert, die Geschichte der Freizeit und die Vernderungen ihres Stellenwerts sowie ihre Wahrnehmung in der Gesellschaft aufgezeigt. Ausfhrlich werden unterschiedliche Definitionsanstze diskutiert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Darstellung des Verhltnisses von Arbeit zur Freizeit. Zukunftsprognosen sollen eine mgliche sptere Lebenswelt der Untersuchungsgruppe vorzeichnen. Zudem wird dargestellt, welche Kompetenzen von Nten sind, um ein aktives und selbstbestimmtes Leben fhr