Zur Foerderung des kooperativen Verhaltens anhand ausgewahlter Aspekte des Judosports

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,5, , Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund des z.T. schwierigen und problematischen Verhaltens von Schlern/innen im sonderpdagogischen Frderbereich der emotionalen und sozialen Entwicklung, ist es notwendig, Mglichkeiten zu suchen und zu finden, insbesondere schwer aggressiven Schlern/innen Formen eines kooperativen und wertschtzenden Umgangs miteinander nahe zu bringen. Solche Mglichkeiten liegen auf verschiedenen Ebenen im Sportunterricht. Er betont das Miteinander" und bietet gleichzeitig vielfltige soziale Lerngelegenheiten (vgl. Ungerer- Rhrich 1994, S. 153 ff), von denen in dieser Arbeit der Erwerb der Kooperationsfhigkeit als einer Kernfhigkeit sozialen Verhaltens am Beispiel des Judosports dargestellt werden soll.
Dazu ist zunchst eine begriffliche Untersuchung des Frderbereiches: Emotionale und soziale Entwicklung erforderlich.
Im Anschluss werden Fragen bezglich des Begriffs Kooperation" geklrt. Es wird diskutiert, was Kooperation konkret bedeutet, warum es wichtig ist, die Fhigkeit zur Kooperation zu besitzen und inwieweit Kooperationsfhigkeit als Teil allgemeiner Sozialkompetenz zu verstehen ist. Anschlieend wird die Sportart "Judo" vorgestellt. Nach einem kurzen historischen Abriss des Judosports und einer Erluterung der grundstzlichen Judoprinzipien wird die Frage aufgeworfen, inwieweit sich Judo berhaupt als Schulsport eignet und damit zusammenhngend, welche Mglichkeiten der Judosport, besonders im Vergleich zu anderen Kampfsportarten, bietet, kooperatives Verhalten zu frdern. Es wird sich zeigen, dass Judo als Interaktionsprozess verstanden werden kann, in welchem grundlegende, fr erfolgreiche Kooperation bedeutsame Fhigkeiten erworben werden.
Hierauf folgt eine Darstellung der Mglichkeiten und Grenzen des Judosports im Hinblick auf die Frderung kooperativer Verhaltensweisen.
Unter Bercksichtigung der gefundenen Ergebnisse