Zwischen Tradition und Moderne

Die qualitative Studie zielt darauf ab, die Motivation und Haltung angehender Religionslehrkrfte verschiedener Glaubensrichtungen zu untersuchen. Das Forschungsteam fhrte insgesamt 83 vertiefende Einzelinterviews durch (34 Studierende der Islamischen Theologie mit Lehramtsoption und 19 Studierende ohne Lehramtsoption sowie 30 Studierende der Katholischen Theologie mit Lehramtsoption). Die Ergebnisse geben Einblicke in die Herausforderungen und Chancen des Religionsunterrichts in einer pluralistischen Gesellschaft. Darber hinaus knnten sie wertvolle Impulse fr die Gestaltung einer integrativen Bildungspolitik bieten, die auf Respekt und interreligiser Verstndigung basiert.