Analyse Compar e Des Politiques ducatives

Sur quels "rfrentiels" se fondent l'UNESCO, l'UNICEF et la Banque mondiale pour oprationnaliser leurs politiques ducatives? Quelles sont la vision et la reprsentation de chacune d'elles par rapport l'ducation des filles et des femmes? Cette tude porte sur l'analyse des politiques privilgies par ces trois institutions internationales pour promouvoir la scolarisation des filles dans les pays en dveloppement. L'tude s'appuie notamment sur les orientations et les actions projetes par ces trois institutions depuis la Confrence mondiale sur l'ducation pour tous tenue en 1990 Jomtien (Thalande). Il apparat que, bien que se situant dans la logique de Jomtien (1990), de Dakar (2000) et des Objectifs du Millnaire pour le Dveloppement (OMD) adopts par les Nations Unies en 2000, les politiques ducatives de ces institutions sont le reflet de reprsentations sociales divergentes sur le rle et la place des femmes et de visions du monde lies des contextes organisationnels et des intrts spcifiques.