Angst und Angstkontrolle von Kindern beim Klettern

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpsychologie, Note: 1,0, Georg-August-Universitt Gttingen, 77 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Klettern liegt im Trend! Immer mehr Menschen aller Alterstufen wagen sich in schwindelerregende Hhen und begeistern sich fr den Sport in der Vertikalen. Klettern ist Inhalt von Erlebnisreisen, Attraktion bei Stadtfesten und kann heute als eine der beliebtesten Sportarten bei Kindern und Jugendlichen gesehen werden. Doch Klettern boomt nicht nur in der Freizeitsportpraxis. Auch Pdagogen und Therapeuten, Sporttrainer und Psychologen schenken dieser Sportart in jngster Zeit vermehrt Aufmerksamkeit, was besonders an dem hohen Erlebniswert des Kletterns liegt.
Dass Klettern aber auch Risiken mit sich bringt, lsst sich nicht bezweifeln. Schon der Blick die Kletterwand hoch macht deutlich, dass Klettern in Bereichen stattfindet, die sich auerhalb des alltglichen Rahmens befinden, was auf einige Menschen sicherlich abschreckend wirkt und ngste hervorrufen kann, die dazu fhren, dass sich von dieser Sportart ferngehalten wird.
Die Intention dieser Arbeit ist es, das Phnomen der Angst sowie seine besondere Bedeutung fr die Sportart Klettern herauszustellen und in diesem Sinne Vorschlge fr einen optimierten Kletterunterricht zu erbringen. Fr diese Zielsetzung gliedert sich die Arbeit in zwei thematische Blcke: einen einfhrenden, theoretischen Block, der sich mit der Beschreibung und Eingrenzung des Phnomens Angst befasst und einen eher anwendungsorientierten Block, der die erarbeiteten Erkenntnisse auf den Klettersport bezieht. Im Rahmen dieser Arbeit sollen folgende fr die sportliche Praxis relevante Fragen beantwortet werden:

Wie lsst sich Angst von Kindern beim Klettern erkennen?
Welche Ursachen knnen ngste haben?
Welche Methoden sind geeignet, die ngste der Kinder zu reduzieren?

Methodisch wird in dieser Arbeit hauptschlich literaturwissenschaftlich vorgegangen. Die