Ausfhrlicher Unterrichtsentwurf 1. Klasse Deutsch

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Pdagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Einfhrung der Wortart Verb' muss darauf geachtet werden, dass auch die in Deutsch
schwachen Kinder die Einfhrung verstehen, um anschlieend selbststndig arbeiten knnen.
Trotz der unterschiedlichen Migrationshintergrnde in der Klasse sprechen die betroffenen
Kinder gutes Deutsch und haben lediglich im schriftlichen Bereich kleinere Probleme. In der
Klasse sind keine von einer Lese-und Rechtschreibstrung2 betroffenen Kinder, somit muss
darauf keine spezielle Rcksicht whrend des Unterrichts genommen werden. Das
Zusammengehrigkeitsgefhl der Klasse ist uerst ausgeprgt, und es kommt selten zu
Streitigkeiten.
Die Schler waren in vorhergegangenen Deutschstunden stets interessiert am Thema und
haben ohne auffallende Probleme mitgearbeitet. Die Einfhrung in die Wortart Verben'
drfte fr die Klasse nicht so leicht sein, da als Vergleichsmoment bis jetzt nur die Nomen
bekannt sind. Durch die spielerische Einfhrung in das Thema knnte das Interesse jedoch
schnell geweckt werden und zu einem Lernerfolg fhren.
Die Schler sind mit dem Fachbegriff Nomen/Namenwort' bereits vertraut und knnen so
auf eine neue und unbekannte Wortart angemessen reagieren und damit arbeitstechnisch
umgehen. Sie kennen aus einer vorhergehenden Einheit die Verwendung und Charakteristika
der Wortart, welche fr diese Unterrichtsstunde relevant sein werden. Unbewusst sind sie in
ihrem bisherigen Unterricht und Alltag bereits mit der Wortart Verb' konfrontiert worden,
und in dieser Stunde muss den Schlern die Wortart zum grammatikalisch richtigen Gebrauch
bewusst gemacht werden.