Beratung, Macht und organisationales Lernen

Die Pdagogik ist dabei, ein Terrain zu erobern, das lngere Zeit an Psychologie und Wirtschaftswissenschaft verloren schien: das Feld organisationaler Lernprozesse. Beratung, Personal- und Organisationsentwicklung werden dabei als Untersttzung organisationaler Lernprozesse und somit als pdagogische Praxis verstanden. Fragen nach dem Verhltnis zwischen individueller Entwicklung und organisationaler Exzellenz werden in diesem Band auf die Frage zugespitzt, ob und wie im Konnex von Beratung und organisationalem Lernen Macht eingesetzt, generiert und modifiziert wird. Die Autorinnen und Autoren stellen hierzu Ergebnisse empirischer Untersuchungen vor und interpretieren sie in organisationspdagogischer Hinsicht.