Berufliche Bildung fur nachhaltige Entwicklung

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspdagogik, Note: 1,0, Leuphana Universitt Lneburg, Veranstaltung: Theorien beruflicher Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee der Nachhaltigkeit ist kein neuartiger Gedankengang; bereits in den Anfngen des 18. Jahrhunderts ist der Ursprung dieses Begriffs in der Forstwirtschaft zu finden. im Laufe der Zeit hat sich die regulative Idee der nachhaltigen Entwicklung in immer unterschiedlicheren und abstrakter werdenden Dimensionen durchgesetzt.
Um eine Entwicklung im Interesse knftiger Generationen und globaler Gerechtigkeit in einer [...] sich dynamisch verndernden Welt kologisch, konomisch und sozial ausgewogen zu gestalten [...]" muss global gedacht werden, und mglichst viele Menschen mssen qualifiziert werden, sich an Entscheidungsprozessen zu beteiligen. Aus diesem Grund ist Bildung ein wesentlicher Teil des Nachhaltigkeitsprozesses, der in der Agenda 21 als eine unerlssliche Voraussetzung fr die Frderung einer nachhaltigen Entwicklung beschrieben wird.
Das Bildungskonzept Bildung fr eine nachhaltige Entwicklung" (BNE) wurde daher entwickelt, um Inhalte in die Lehrplne einzubeziehen, die die Schler zu einer aktiven Gestaltung der Zukunft befhigen. Die hieraus entstandenen Programme und Konzepte lassen jedoch hufig keine Potenziale fr eine Berufsbildung fr nachhaltige Entwicklung ableiten (z.B. BLK-Programm 21 / Transfer 21). Der programmatische Diskurs ber eine Berufsbildung fr nachhaltige Entwicklung intensiviert [...]" sich sehr langsam, wobei in der Praxis noch relativ wenige Anstze einer nachhaltigen Bildungsarbeit zu finden" sind.
Auf Grund dieser mangelhaften Einbeziehung der beruflichen Bildung in den Prozess der nachhaltigen Entwicklung sowie der grundlegenden Frage, ob es berufliche Bildung vermag zu bilden oder ob sie nur Inhalte vermittelt, sollen in der folgenden Arbeit diese beiden Aspekte zusammengenommen werden. Es soll die Frage bearbeitet we