Bildungsungleichheiten. Migrationshintergrund vs. Schulkarriere?

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 15, Justus-Liebig-Universitt Gieen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: In Deutschland leben heute ca. 15,6 Mio. Personen mit Migrationshintergrund. Aus bildungspolitischer Sicht ist dabei insbesondere der Anteil der jngeren Bevlkerung mit Migrationshintergrund von Interesse. Sind auslndische Kinder oder Kinder aus Migrantenfamilien nun Sorgenkinder, die nicht ber die notwendigen Voraussetzungen oder den Willen verfgen, das deutsche System schulischer Bildung mit Erfolg zu durchlaufen oder handelt es sich bei ihnen um eine Bildungsreserve, welche zu nutzen die Institutionen des deutschen Schulsystems bislang nicht verstanden haben? , Abstract: In Deutschland leben heute, bedingt durch die historischen und politischen Entwick-lungen der 1950er und 1960er Jahre, mittlerweile ca. 15,6 Mio. Personen mit Migra-tionshintergrund (vgl. Statistisches Bundesamt, 2008). Aus bildungspolitischer Sicht ist dabei insbesondere der Anteil der jngeren Bevlkerung mit Migrationshinter-grund von Interesse, denn es zeigt sich, dass in Deutschland jedes dritte Kind unter sechs Jahren einen solchen aufweist (32,5 %) und bei der Gruppe der unter 25-Jhrigen der Anteil bei 27,2 % liegt (vgl. ebd.). Lag der Anteil der auslndischen Schler an allgemeinbildenden Schulen Mitte der 1960er Jahre noch bei lediglich 0,5% aller Schler, so ist er inzwischen auf ca. 10% angewachsen. Damit werden sowohl die Bildungsbeteiligung als auch der Bildungserfolg der auslndischen Schler zu gesellschaftlich relevanten Themenbereichen, denn es kristallisierte sich schon ziemlich frh heraus, dass trotz einer Vielzahl an (sogenannten) auslnderpdagogischen Manahmen, Nachteile fr Kinder mit Migrationshintergrund im Verhltnis zu deutschen Kindern beim erfolgreichen Durchlaufen des Schulsystems bestehen.
Sind auslndische Kinder oder Kinder aus Migrantenfamilien nun Sorgenkinder, die nicht ber die