Bildungsvorstellungen, Einstellung zur Lernfhigkeit und Lernbegriff lterer Erwachsener

Studienarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich Psychologie, einseitig bedruckt, Note: 1, Leopold-Franzens-Universit t Innsbruck (Institut f r Psychologie), Veranstaltung: SE2: Neuere Fachliteratur, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit stellt die Zusammenfassung einer Untersuchung von G. Groth und M. Stahlhofen dar, die sich mit der Einstellung lterer Menschen zur Lernf higkeit und Bildung im Alter befa te.Lernbegriff und Bildung werden hinterfragt sowie analysiert und anhand von drei Gruppen (Seniorenstudenten, VHS-H rern und Nichtteilnehmern) evaluiert. berdies wird berpr ft, inwieweitdie Faktoren sozio- konomische Beg nstigung und Bildungsvorstellungen - basierend aufdem Modell nach Strzelewicz - das Lernverhalten lterer Erwachsener beeinflussen. KritischeKommentare und Querverbindungen zur aktuellen Literatur runden die Arbeit ab.