Bildungswissenschaftler/-in im Bereich der Medienpdagogik

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 1,7, FernUniversitt Hagen (Bildungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit trgt den Titel: Bildungswissenschaftler/-in im Bereich
der Medienpdagogik. Medien sind ein fester Bestandteil des menschlichen Alltages
und bestimmen inzwischen auch wesentlich die aktive Lebensgestaltung von
Kindern und Jugendlichen. Nach Aussagen der Jugend, Information, Multimedia-
Studie 2011 des Medienpdagogischen Forschungsverbunds Sdwest sind 89 %
der befragten 1200 Jugendlichen im Alter von 12 bis 19 Jahren tglich oder
mehrmals wchentlich online. Eltern sind oftmals die Bezugspersonen von Kindern,
die die ersten Weichen im Umgang mit Medien stellen. Ihre Rolle hinsichtlich
der Medienerziehung ist aber oft mit Unsicherheiten verbunden. Mangelt es an
Wissen im Umgang mit dem Internet, knnen Risiken nicht realittsnah bewertet
und Chancen und Nutzen des Internetzes nicht genutzt werden. Keine Bildung
ohne Medien" fordert das Medienpdagogische Manifest. Auch hier wird die Rolle
des Elternhauses hervorgehoben. Damit alle Kinder und Jugendlichen die
Chance erhalten, ihre Medienkompetenzen zu erweitern, mssen ...Familien- und
Elternbildung verstrkt werden." Unter Medienkompetenz wird nach Sesink die
Sicherheit im Umgang mit den Neuen, nmlich computer- und netzwerkgesttzten
Medien" verstanden (2010, S. 50). Die vorliegende Hausarbeit wird sich mit
der Problematik als Bildungswissenschaftler im Bereich der Medienpdagogik
mit dem Schwerpunkt medienpdagogische Elternarbeit zur Prvention von Medienabhngigkeit
ttig sein" beschftigen. Im ersten Teil dieser Hausarbeit wird
die Erstellung eines Entwurfs fr ein Trainingskonzept (Trainings Blueprint")
nach dem Four-Component Instructional Design Model (4CID-Modell) erklrt. Im
zweiten Teil wird der theoretische Bezugsrahmen des Modells erlutert sowie Aspekte
des situierten Lernens in Bezug auf das 4CID-Modell darge