Das 4-Seiten-Modell nach Schulz von Thun. Anwendung in einem Paarkonfliktgesprach

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 2,0, FernUniversitt Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ende der 60er Jahre des 20. Jahrhunderts haben Paul Watzlawick, Janet H. Beavin und Don D. Jackson im kalifornischen Palo Alto ihren pragmatischen Ansatz der Kommunikation entwickelt. Das erste pragmatische Axiom dieses Ansatzes lautet: Man kann nicht nicht kommunizieren" (1969, S. 53).
(Dieser pragmatische Ansatz sollte Schulz von Thun einige Jahre spter dazu dienen, sein 4-Seiten-Modell u.a. darauf aufzubauen. Dazu spter mehr.)
Dass man nicht nicht kommunizieren kann, muss ein jeder, der in einer Partnerschaft lebt - gleich, ob nun homo- oder heterosexueller Natur -, immer wieder feststellen. Das Axiom impliziert nicht, dass Kommunikation eineindeutig ist. Wre dem so, gbe es kaum einen Grund, warum sich die Wissenschaft in diesem Mae der Kommunikation widmet, wie sie es -immer mehr- tut.
Mit meiner Hausarbeit werde ich versuchen, eine alltgliche Gesprchssituation, die meiner Partnerin und mir selbst passiert ist, anhand des 4-Seiten-Modells von Schulz von Thun zu analysieren, einen Lsungsansatz zu finden und praktisch umzusetzen.
Diese Gesprchssituation, die sich um den Zustand ihrer Wohnung und meiner Unttigung dem gegenber, ist der Ausgangspunkt meiner Arbeit. Meine These ist, dass man zwar immer kommuniziert, es jedoch durch die Uneindeutigkeit des Kommunizierens zu Konflikten kommt, die jedoch analysiert, verstanden und gelst werden knnen.
Das zentrale Thema meiner Hausarbeit ist somit Kommunikation und Konfliktlsung. Dazu werden die wichtigsten und ntigen Begriffe erlutert. Danach werde ich das Modell, was ich zur Analyse des Paarkonfliktgesprchs gewhlt habe, erklren: das 4-Seiten-Modell von Schulz von Thun.
Anschlieend werde ich die Konfliktsituation wiedergeben, sie anhand des Modells analysieren, einen Lsungsvorschlag geben und das Ergebnis interpretieren. Meine Arbeit wird mit einer zusamme