Das FSJ als biographischer Zwischenraum

Auf Basis erzhlter Lebensgeschichten untersucht Merle Hinrichsen in einer Lngsschnittstudie die biographische Bedeutung des Freiwilligen Sozialen Jahres fr die Teilnehmenden. Im Zentrum der Analyse stehen (Re-)Konstruktionen biographischer bergangs- und Lernprozesse. Die Autorin gibt Einblicke in das Zusammenspiel von Biographie und Institution und liefert damit einen wichtigen Beitrag zur Erforschung von Bildungswegen junger Erwachsener.