Das Innovationsverstndnis in der universitren Lehre

Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit dem Innovationsverstndnis von Hochschullehrenden. Dies ist ein noch unzureichend erforschtes Feld, da der Begriff der Innovation bisher kaum auf die Hochschullehre angewandt wird. Um diese Forschungslcke zu schlieen, werden in dieser Untersuchung Begriffe und Modelle, die zum Beispiel aus dem betriebswirtschaftlichen Innovationsmanagement stammen, mit der Hochschullehre in Verbindung gebracht. Im empirischen Teil geht die Untersuchung dazu qualitativ-explorativ vor. Lehrende, die im Innovationsprogramm Gute Lehre" im Projekt teach4TU an der TU Braunschweig erfolgreich Lehrkonzepte zur Frderung eingereicht haben, werden in Experteninterviews zu ihrem Innovationsverstndnis befragt.