Demokratieerziehung und die Bildung digitaler ffentlichkeit

Ziel des Bandes ist es, die Bedeutung der Transformation von ffentlichkeit(en) durch digitale Medien und ihre Nutzung fr Demokratie und Demokratieerziehung in ihrer Ambivalenz und Vielschichtigkeit zu klren und zu diskutieren. Mit dem im Zuge von Digitalisierungsprozessen diagnostizierten neuen Strukturwandel der ffentlichkeit werden Struktur- und Legitimationsprobleme demokratischer Erziehung und Bildung in rekontextualisierter Form auf den Prfstand gestellt und neu verhandelt.