Der Einsatz von Hrbchern im Deutschunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Sonstiges, Note: 1,0, Freie Universitt Berlin (Institut fr Deutsche Philologie), Veranstaltung: Textkompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Gibt man bei dem bekannten Online-Buchhandel Amazon1 den Begriff
Hrbcher" ein, so werden circa 140.000 Ergebnisse angezeigt. 2009 wurden insgesamt 13,38 Millionen Hrbcher in Deutschland verkauft. Darunter finden sich Hrbcher aus allen Genres und fr jede Altersstufe. Die gekauften Hrbcher werden dann an jedem beliebigen Ort zu fast jeder Zeit gehrt - ob im Auto, beim Sport, kurz vor dem Einschlafen oder sogar beim Putzen.2 Besonders beliebt sind dabei Hrbcher aus dem Bereich der Belletristik (46,9 %), danach folgen Kinder- und Jugendhrbcher (36,1 %).3 Letztere werden bereits von einem Drittel der Kinder im Vorschulalter tglich genutzt.4
Ein entsprechendes Kompetenzniveau im Bereich Hren und Zuhren kann
somit als essenziell fr Schler5 jeden Alters gelten. Zudem ist der Nutzen von Hrbchern im Bereich des Literaturunterrichts sowie fr die Frderung weiterer Kompetenzen, in den Bereichen Lesen, Kommunikation, Schreiben und Sprachbetrachtung, in der Literatur hinreichend dargestellt worden.6 Trotzdem werden die zahlreich vorhandenen Quellen an Hrbchern im schulischen
Bereich kaum genutzt. Diese Tatsache, die bereits von mehreren Zeitschriften fr den Deutschunterricht kritisiert wird7, gibt Anlass fr die vorliegende Arbeit.
Im Folgenden wird der Begriff Hrbuch" zunchst differenziert, die Vorteile und der Nutzen des Einsatzes von Hrbchern im Deutschunterricht beschrieben und Risiken genannt, die mit dem Gebrauch einhergehen. Daran anschlieend soll die Verankerung von Hrbchern im Berliner Rahmenlehrplan errtert werden. Da im weiteren Verlauf der Arbeit beispielhafte Umsetzungsmglichkeiten von Hrbchern beschrieben werden, wird zunchst eine kurze Besprechung von der romantischen Erzhlung Der Sandmann" von E.T.A. Hoffmann vorgenommen. Das Pro