Diagnostische Deutungen im Lernbereich Mathematik

Die Fhigkeit, mathematische Bearbeitungen von Kindern adquat zu deuten, gehrt zu den zentralen Kompetenzen von Lehrkrften im Fachbereich Mathematik. Diagnostische Deutungen mathematischer Aufgaben durch Lehramtsstudierende und deren Entwicklung stehen daher im Mittelpunkt dieses Buches. Annika Pott untersucht, wie diagnostische Kompetenzen angebahnt und theoretisch fundiert vermittelt werden knnen. Sie interpretiert die Ergebnisse ihrer empirischen Studie hinsichtlich der Umsetzung universitrer Ausbildung von Lehrkrften fr sonderpdagogische Frderung sowie Grundschullehrkrften fr den Lernbereich Mathematik.