Die kreative Klasse

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universitt Jena (Soziologie), Veranstaltung: Zwischen Technologiepark und Creative Commuity: Innovationsprozesse in Regionalen Rumen , 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Its time for the Creative Class to grow up and take responsibility. But first, we must understand who we are." (Florida 2004: XXX) Mit diesem Satz beendet Richard Florida seine Einleitung zur Paperback Ausgabe The Rise of the Creative Class". Es waren Floridas Thesen zur kreativen Klasse, welche die bisherigen Anstze ber Wirtschaftswachstum revolutionierte oder zumindest zum Nachdenken ermunterten. Durch ihn wurden verschiedene Untersuchungen angeregt, die die Interdependenz von kreativen Menschen auf das Wirtschaftswachstum erforschen. Florida postuliert, dass kreative Menschen berwiegend in Grostdten leben. Genau in diesen Stdten liegt der Ursprung von Entrepreneurship, sozialer und technischer Innovationen und damit wirtschaftlichen Wachstums. Fr ihn stellen kreative Stdte sozusagen Brutksten fr knftiges Wachstum dar (vgl. Fritsch/Sttzer 2007: 15). Durchdenkt man Floridas These, so werfen sich einem verschiedene Fragen auf: Wer sind die kreativen in einem Land? Wie sind diese rumlich angesiedelt? Durch welche Faktoren wird die geographische Verteilung beeinflusst? Diese Fragen werden in Verlauf der hier vorliegenden Hausarbeit geklrt und beantwortet. Ziel der Arbeit ist es, Floridas Theorie ber die Kreative Klasse zu erlutern, deren Verteilung in Deutschland aufzuzeigen und zu versuchen aus den vorliegenden Theorien und empirischen Untersuchungen Rckschlsse auf die Innovationsregion Jena zu schlieen. Hierzu wird im ersten Teil der Arbeit Floridas Theorie erklrt, um anschlieend die drei, in der Fachliteratur mageblichen Faktoren zu erlutern, die einen Einfluss auf die Verteilung der kreativen Klasse h