Die Steuerung des Schulsystems

Das Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland befindet sich derzeit in einer ausgeprgten Modernisierungsphase. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit diesen Vernderungen steht allerdings noch ganz am Beginn. Dieser Band der Reihe 'Educational Governance' nimmt dies zum Anlass, die erziehungswissenschaftliche und interdisziplinre Forschung zum Thema erstmalig im Zusammenhang darzustellen. Zudem wird am Beispiel des Modellvorhabens 'Selbststndige Schule NRW' eine eigene Studie ber die im Modellvorhaben vernderten Steuerungsstrukturen vorgestellt. Es zeigt sich, dass mit regionalen Steuergruppen neue Akteure in der Schulgovernance implementiert werden konnten und dass ihr Steuerungshandeln mageblich von den regionalen Rahmenbedingungen abhngt.