Durch Hospitation zur logopdischen Handlungskompetenz

Birgit Mller-Kolmstetter geht der Frage nach, wie Lernumgebungen konzipiert werden mssen, um logopdische Handlungskompetenzen zu entwickeln. Die Autorin analysiert, in welchem Ma Hospitation, also das Beobachten authentischer beruflicher Ttigkeiten, fr den Kompetenzerwerb geeignet ist. Aus lerntheoretischer Sicht und mit dem Hintergrund von Kompetenzentwicklungsmodellen legt sie dar, dass der Grad der Aktivitt, Kooperation und Reflexion der Lernenden entscheidende Faktoren fr den Lernerfolg darstellen. Auerdem stellt sie ein Konzept fr die praktische Ausbildung im Bachelorstudiengang Logopdie vor, das den Studierenden in Hospitationssituationen ermglicht, Handlungskompetenz zu erwerben. Die Grundlage dafr ist die kollegiale Beratung, da wesentliche lerntheoretische Merkmale integriert sind und Handlungskompetenz angebahnt und erweitert wird.