E-Learning Plattfrom Fur Die Vorlesung Sportpsychologie

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Universitt Karlsruhe (TH) (Institut fr Berufspdagogik), Veranstaltung: E-Learning, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning gehrt zu den Lehr- und Lernformen, die durch ein hohes
Ma an technischen Medien charakterisiert sind. Medien waren schon
immer Teil der Didaktik und seit dem Eindringen des Computers in die
Lebens- und Arbeitswelt wurden immer wieder theoretische Anstze
entworfen, die dem Computer sogar eine Sonderstellung unter den
Medien einzurumen versuchten - bis hin zum Computer als Ersatz fr
den Lehrenden (vgl. Stangl, 2006).
Durch den Einsatz von E-Learning Angeboten wird flexibel auf die
jeweilige Situation und die speziellen Lernbedrfnisse des Einzelnen
eingegangen. Dadurch wird gezielt eine Entkopplung von Zeit und
Raum erreicht (vgl. Kutschka, 2003, S.5).
Zu Beginn dieser Arbeit wird der Begriff des E-Learning vorgestellt und
definiert. Anschlieend wird auf die eigentliche Aufgabe der
vorliegenden Arbeit eingegangen und deren Ziele und Erwartungen
charakterisiert. E-Learning (Electronic-Learning) heit zunchst einmal nichts anderes,
als Lernen am bzw. mit dem Computer. Das wesentlich Neue an dieser
Variante im Vergleich zu herkmmlichen Varianten des Computer
untersttzen Lehren und Lernens liegt in dem Aufbau multimedialer
Infrastrukturen sowie der Nutzung der Vernetzungsmglichkeiten von
Computersystemen. An Hand dieser Vernetzungen kann das
verfgbare Wissen in der Bildungsorganisation und das weltweit
vorhande Wissen in didaktisch-aufbereiteter Form zu Lern- und
Lehrzwecken in umfassender Weise zugnglich gemacht werden (vgl.
Kutscha, 2003, S.11). Dementsprechend kann E-Learning als ein
Sammelbegriff fr Lernprozessse verstanden werden, bei denen
elektronische Medien zur Wissensvermittlung und Lernkontrolle
eingesetzt werden. Wesentliche Merkmale beim E-Learning sind die digitale Bereits