Educacao no contexto atual

A chegada desta obra no perodo em que um vrus letal ceifa tantas vidas faz cises em paradigmas que estigmatizam o professor e a sua capacidade de criao, de superao de ms condies de trabalho e de inventividade intelectual. Imersos em toda essa crise que vemos instalada no Brasil, por conta da crise sanitria, da crise econmica, da crise tica que enfrentamos, esses trs professores, Marlene Barbosa de Freitas Reis, Daniel Jnior de Oliveira e Carla Conti de Freitas, alm de todo o trabalho que seguiram realizando na educao, no abandonaram a pesquisa e nos presenteiam com seus textos e de mais trinta e cinco pesquisadores que no pararam, nem mesmo em tempos de pandemia.
Os textos desta obra tornam-na sensvel e, ao mesmo tempo, dura. Dura no sentido de que no se furta a discutir temas que se encontram endurecidos na escola. Temas que representam, muitas vezes, seus problemas, tais como: o fracasso escolar e a mitificao da ideia de que os problemas de aprendizagem esto estritamente relacionados condio social; a necessidade de uma formao especfica para os profissionais que atuam no ensino; assim como a gesto escolar pblica e o quanto ela se aproxima e/ou se distancia de uma perspectiva democrtica de gesto da escola pblica e emancipatria de educao formal. Ademais, o Projeto Poltico Pedaggico como o elemento norteador das aes que se realizam no mbito escolar para atender s expectativas de aprendizagem.