Ene, mene, mu - Benachteiligungen im deutschen Bildungssystem am Beispiel von Schlerinnen und Schlern mit Migrationshintergrund

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Interkulturelle Pdagogik, Note: 1,5, Pdagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Ene, mene, mu... - Willkrlich wie ein Kinderabzhlreim scheint die Selektion im deutschen Schulsystem teilweise abzulaufen. Tatschlich hat die Auslese jedoch etwas Systematisches. Nicht erst im Rahmen der bisherigen PISA-Untersuchungen konnte gezeigt werden, dass im dreigliedrigen Bildungssystem einige Gruppen besonders benachteiligt werden, dass weder der Traum von der Leistungshomogenitt erfllt wurde noch Chancengleichheiten geschaffen worden sind.

Diese Seminararbeit stellt zunchst 1. Ungleichheiten im Bildungssystem dar. Anschlieend wird der Fokus besonders auf Schlerinnen und Schler mit Migrationshintergrund gerichtet und aufgezeigt, welche 2. Benachteiligungen von Schlerinnen und Schlern mit Migrationshintergrund produziert werden. Dabei wird herausgearbeitet, wie besonders sprachliche Defizite fr Schwierigkeiten beim erfolgreichen Durchlaufen der Schule sorgen. Dass es der Schule dabei bisher nicht gelungen ist, entsprechend erfolgreiche Frderprogramme anzubieten, wird zum Anlass genommen, nach Mglichkeiten der sprachlichen Frderung im Vorschulbereich zu suchen. Dabei soll im letzten Teil dieser Arbeit 3. HIPPY - ein Lsungsansatz fr mgliche Auswege aus dieser Situation bieten.