Erziehung zur politischen Mndigkeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,0, Universitt Bremen (Zentrum fr Arbeit und Politik), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Bestreben der vorliegenden Arbeit ist es, einen Beitrag zum Verstndnis der Urteilsbildung, der Werte und der Handlungsfhigkeit zu leisten. Dazu werden 1. diese zentralen Komponenten ausfhrlich errtert. Dabei wird die Urteilsbildung besonders ausfhrlich behandelt, da sie meines Erachtens die Grundlage fr politische Entscheidungen und damit auch fr das politische Handeln bildet. Das bedeutet aber nicht, dass alle verfgbaren Informationen einfach zusammengetragen wurden, sondern es wurden nur die als relevant erachteten Aspekte ausgewhlt. Dann wird 2. auf die Lehrer*innen-Vorstellungen, Unterrichtsleitbilder und Lehrer*innen-Typen einzugehen sein, die, wie sich zeigen wird, nicht unproblematisch sein knnen. Dabei ist klar, dass Kategorisierungen und Typologien auch immer Gefahren bergen, allerdings auch gleichzeitig eine gute Reflexionsgrundlage sein knnen, was hier als vordergrndig betrachtet werden sollte. Den Abschluss bilden dann 3. drei Unterrichtsbeispiele, an denen beispielhaft demonstriert werden soll, wie die Urteilsbildung, Wertebildung und Handlungsfhigkeit bercksichtigt werden knnten. Dabei ist diese Arbeit nicht als Handlungsanleitung fr den richtigen Politikunterricht zu verstehen, sondern es handelt sich vielmehr um eine theoretische Auseinandersetzung, die sich auf politikdidaktische berlegungen und Untersuchungen sttzt, die mit eigenen Erfahrungen angereichert sind. Die Relevanz dieser Arbeit ergibt sich aus den eingangs aufgeworfenen Fragen und Unklarheiten, denn ohne zu verstehen, was eigentlich das Ziel von Politikunterricht sein soll, lsst es sich nur schwer sinnvoll und ertragreich unterrichten.