Estrategia metodolgica

El trabajo con los resultados de la evaluacin de la calidad del aprendizaje de la Matemtica manifiesta dificultades, que encuentra sus causas en las limitaciones que existen en los integrantes de los Departamentos de Ciencias Exactas para disear y ejecutar acciones conscientes, participativas y democrticas que permitan elevar los resultados de la evaluacin antes mencionada. Para este fin se propuso una estrategia metodolgica que toma como punto de partida profundizar en los contenidos bsicos que deban dominar para cumplir con las exigencias antes mencionadas y as perfeccionar el trabajo con los resultados de la evaluacin de la calidad del aprendizaje de la Matemtica. En el proceso de investigacin se utilizaron como mtodos y tcnicas: el histrico- lgico, el analtico- sinttico, el inductivo-deductivo, el enfoque de sistema y modelacin, la observacin, el anlisis de documentos, la encuesta, la entrevista, el experimento, la estadstica y el clculo porcentual.