Estrategia metodologica

O trabalho com os resultados da avaliao da qualidade da aprendizagem em Matemtica mostra dificuldades, que encontram as suas causas nas limitaes que existem nos membros dos Departamentos de Cincias Exactas para conceber e executar aces conscientes, participativas e democrticas que permitam elevar os resultados da referida avaliao. Para tal, foi proposta uma estratgia metodolgica que toma como ponto de partida o aprofundamento dos contedos bsicos que devem ser dominados para satisfazer os requisitos acima mencionados e assim melhorar o trabalho com os resultados da avaliao da qualidade da aprendizagem em Matemtica. No processo de investigao, foram utilizados os seguintes mtodos e tcnicas: histrico-lgico, analtico-sinttico, indutivo-dedutivo, abordagem de sistema e modelao, observao, anlise de documentos, inqurito, entrevista, experincia, estatstica e clculo de percentagem.